أثر برنامج لتنمية الذكاء الانفعالي في إدارة السلوك التنظيمي والاتجاه نحوه لدى قادة الكليات التقنية بالمملكة العربية السعودية
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر برنامج لتنمية الذكاء الانفعالي في إدارة السلوك التنظيمي والاتجاه نحوه لدى قادة الكليات التقنية بالمملكة العربية السعودية، وتم الاعتماد على المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم مجموعتين متكافئتين: تجريبية وضابطة، ويتضمن اختبارا قبليا وبعديا وتتبعيا، وتمثلت أدوات الدراسة في برنامج لتنمية الذكاء الانفعالي، واستبانة إدارة السلوك التنظيمي، ومقياس الاتجاه نحو السلوك التنظيمي، وطبقت الدراسة خلال العام التدريبي 2018، على عينة مكونة من (60) قائدا، تم عديدهم وتوزيعهم على مجموعتين تجريبية وضابطة بالطريقة العشوائية المنتظمة، وتم التطبيق والتواصل مع أفراد المجموعتين من قبل الباحث، وتزويدهم ببرنامج تنمية الذكاء الانفعالي، بطريقة الرحلات المعرفية عبر الإنترنت (Web Quest)، وتطبيق مقاييس الدراسة إلكترونيا، وكان من أهم نتائجها: أنه توجد فروق بين مجموعي الدراسة في نتائج تطبيق استبانة إدارة السلوك التنظيمي، ومقياس الاتجاه نحو السلوك التنظيمي، لصالح المجموعة التجريبية، معا يعني وجود أثر كبير لبرنامج تنمية الذكاء الانفعالي، كما توجد فروق بين نتائج المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لاستبانة إدارة السلوك التنظيمي، ومقياس الاتجاه نحو السلوك التنظيمي، لصالح التطبيق البعدي، ولا توجد فروق بين نتائج المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي والتتبعي لاستبانة إدارة السلوك التنظيمي، ومقياس الاتجاه نحو السلوك التنظيمي، كما أنه لا توجد فروق تعزى لأثر الجنس أو الخبرة بين نتائج المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاستبانة إدارة السلوك التنظيمي، ومقياس الاتجاه نخو السلوك التنظيمي. (الملخص المنشور)