فاعلية التدريس باستراتيجية المجموعات في اكتساب الكفايات التدريسية
هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد فاعلية استراتيجي الخبراء وتدريس الأقران- ضمن استراتيجيات تدريس المجموعات- على اكتساب بعض الكفايات التدريسية للطلاب المعلمين؛ وذلك بواسطة الاختبار المقنن لكفاية الأهداف التدريسية، وبطاقة ملاحظة الأداء لكفاية التهيئة وكفاية إدارة الأسئلة الصفية وكفاية التقويم. وقد استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي لقياس الفاعلية لعينة بلغت (27) من الطلاب الخريجين في قسم علم الاجتماع، ممن تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أهم الكفايات التدريسية للطلاب المعلمين وهي: الأهداف التدريسية والتهيئة وإدارة الأسئلة الصفية والتقويم، كما أظهرت الدراسة فاعلية استراتيجيات التدريس بالمجموعات في مقابل الاستراتيجيات التقليدية في اكتساب الكفايات التدريسية، وكذلك تفوق فاعلية استراتيجية تدريس الخبراء (الجيكسو) (JIGSAW)، ثم تدريس الأقران (Peer Education) في اكتساب الكفايات التدريسية لدى المتعلمين في الكفايات التدريسية المستهدفة عدا كفاية الأهداف التدريسية، وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بالاستفادة من استراتيجية تدريس المجموعات في برامج الإعداد والتأهيل للمعلمين في اكتساب الكفايات التدريسية. (الملخص المنشور)