واقع الإرشاد النفسي التربوي للتلاميذ المتفوقين رياضيا بثانويات ولاية ورقلة : دراسة على عينة من مستشاري التوجيه المدرسي بولاية ورقلة
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع الإرشاد التربوي في الثانويات بولاية ورقلة وعلى وابراز المشكلات التي تواجه المرشدين التربويين والحلول المناسبة والأهداف، حيث اعتمد المنهج الوصفي التحليلي كمنهج دراسة و شملت عينة الدراسة 30 مستشار توجيه مدرسي ينتمون إلى ثانويات ولاية ورقلة. واعتمد الاستبيان كأداة لجمع البيانات والنسبة المئوية و t(test) كأسلوب للمعالجة الإحصائية، توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) هناك اتفاق وتباين في ترتيب أولويات المشكلات التي تواجه المرشدين، وبالنـسبة للمجـالات اتضح أن جميع مجالات الإستبانة مرتبطة ارتباطا ذو دلالة إحـصائية مـع الدرجـة الكليـة للإستبانة، وقد حصل مجال الإدارة على نسبة مئوية مقدارها 65% وهي نسبة كبيرة جدا واحتلت الترتيب الأول، ومجال المشكلات في ظروف عمل المرشدين حصل على نسبة مئوية مقبولة في الدرجة الثانية 23% وأخيرا الإعداد والترتيب 12%. 2) لا توجد فروق بين مستشاري التوجيه المدرسي في توجيه التلاميذ المتفوقين رياضيا يعزى لمتغير الجنس. (الملخص المنشور)