درجة ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديرات رياض الاطفال وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمات في محافظة الزرقاء
هدفت الدراسة التعرف الى درجة ممارسة مديرات مدارس رياض الأطفال وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمات في محافظة الزرقاء، ومعرفة ما اذا كان هناك فروق داله احصائياً لإستجابات المعلمات حول الادارة بالتجوال لدى المديرات ومستوى الولاء التنظيمي وفقاً لمتغير المؤهل العلمي والخبرة العملية، وقد أُستخدم في الدراسة المنهج الوصفي الأرتباطي القائم على جمع المعلومات من خلال استبانة تكونت من جزأين الاول لقياس درجة ممارسة الأدارة بالتجوال والثانية لقياس مستوى الولاء التنظيمي، طبقت على عينه من(213) من معلمات رياض الاطفال بنسبه مئويه بلغت (51%) من مجتمع الدراسة الكلي وقد توصلت الدراسة الى النتائج التالية : إن درجة ممارسة الأدارة بالتجوال مديرات رياض الأطفال في محافظة الزرقاء جاءت بدرجه عالية؛ وقد جاء مجال التعرف على المشكلات في الترتيب الاول ومجال التقويم والتغذية الراجعة في الترتيب الثاني؛ وجاء مجال التطوير والابداع في الترتيب الثالث بينما مجال تحسين الاتصال في الترتيب الرابع والاخير، وعدم وجود فروق داله احصائيا في استجابات معلمات رياض الاطفال حيال درجه ممارسه الاداره بالتجوال لدى مديرات مدارس رياض الاطفال تعزى لمتغير المؤهل العلمي والخبرة العملية؛ وأن مستوى الولاء التنظيمي لدى معلمات رياض الاطفال جاء بدرجه عالية؛ وعدم وجود فروق دالة إحصائياً لإستجابات المعلمات حول مستوى الولاء التنظيمي تعزى لمتغير المؤهل العلمي وسنوات الخبره. كما بينت الدراسة وجود علاقة ارتباطية موجبة عالية بين درجه ممارسة مديرات رياض الاطفال للإدارة بالتجوال ومستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمات. وقد أوصت الدراسة باهتمام مديرات رياض الاطفال بعملية التطوير والابداع وتحسين الاتصال خلال ممارستهن في أسلوب الإدارة بالتجوال. (ملخص المؤلف)