إدارة الوقت وعلاقته بالضغوط الأكاديمية وقلق الإختبار لدى طالبات جامعة الطائف
يهدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين درجات طالبات جامعة الطائف على مقياس إدارة الوقت ودرجاتهن على مقياس الضغوط الأكاديمية، والتعرف على العلاقة بين درجات طالبات جامعة الطائف على مقياس إدارة الوقت ودرجاتهن على مقياس قلق الاختبار، والكشف عن الفروق بين متوسطي درجات طالبات جامعة الطائف في مقياس إدارة الوقت وفقا للتخصص، وللتوصل الي هذه الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، وتم استخدامه لأنه يتناسب مع أهداف هذا البحث وإجراءات تطبيقه، وتكونت العينة الأساسية من (280) طالبة بالمستوى السادس منهم (140) طالبة بكليتي العلوم والحاسبات، و(140) طالبة بكليتي الآداب والشريعة، وتوصلت النتائج الي وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين إدارة الوقت والضغوط الأكاديمية لدى طالبات جامعة الطائف، وتوجد علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين إدارة الوقت وقلق الاختبار لدى طالبات جامعة الطائف، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى إدارة الوقت وفقا للتخصص الأكاديمي (علمي - أدبي). (الملخص المنشور)