بناء مقياس الأمن الفكري لدى طلبة كلية التربية الأساسية الجامعة المستنصرية
يهدف البحث الحالي إلى بناء مقياس الامن الفكري لدى عينة من طلبة كلية التربية الأساسية الجامعة المستنصرية للعام الدراسي (2017-2018). تكونت عينة الدراسة من (387) طالباً وطالبة تم اختيارهم باستخدام الطريقة العشوائية الطبقية من التخصصات العلمية والإنسانية ومن المراحل الدراسية الأربعة. يتألف مقياس الأمن الفكري من (42) فقرة وأمام كل فقرة توجد خمسة بدائل للإجابة ذات تدرج خماسي، وزعت الفقرات على ستة أبعاد للمقياس هي: بعد المواطنة والبعد الأخلاقي والبعد الامني والبعد الثقافي والبعد العقائدي والبعد الإعلامي، أجرى الباحث التحليل الإحصائي للفقرات للتحقق من تمييز الفقرات وارتباط درجة الفقرة بالدرجة الكلية للمقياس وارتباط درجة الفقرة بالدرجة الكلية للبعد الذي تنتمي اليه وارتباط الأبعاد بعظها مع البعض الآخر كما تحقق الباحث من الخصائص السايكومترية للمقياس كالصدق والثبات. استنتج الباحث أن المقياس يتميز بخصائص سايكومترية يمكن الوثوق بها، كما يمكن تطبيقه من قبل الباحثين على عينات مختلفة؛ وأخيراً اقترح الباحث عدد من الدراسات اللاحقة بهذا الخصوص. (الملخص المنشور)