تقويم برامج الدراسات العليا بقسم الإدارة التربوية في كلية التربية بجامعة الملك سعود في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع ومعايير تقويم برامج الدراسات العليا بقسم الإدارة التربوية في كلية التربية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر طالبات الدراسات العليا من حيث (المقررات الدراسية) وكذلك التعرف على متطلبات تطوير هذه البرامج في ضوء رؤية المملكة 2030. وتم اجراء الدراسة خلال الفصل الدراسي الأول لعام 1437-1438هـ، واعتمد فيها المنهج الوصفي المسحي كما استخدمت الاستبانة اداة لجمع المعلومات حيث بلغ افراد عينة الدراسة (44) طالبة من اجمالي مجتمع الدراسة البالغ عددهن (154) طالبة، وتوصلت الدراسة الى عدة نتائج ابرزها مايلي: تشير نتائج المحور المتعلق بواقع برامج الدراسات العليا بقسم الإدارة التربوية في كلية التربية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر طالبات الدراسات العليا الى ان القسم يتوفر به قاعات ذكية تشكل بيئة تدريسية ملائمة.وتشير نتائج المحور المتعلق بمعايير تقويم الدراسات العليا بقسم الإدارة التربوية في كلية التربية بجامعة الملك سعود من حيث (المقررات الدراسية) من وجهة نظر طالبات الدراسات العليا الى ان محتوى المقررات يسهم في تطوير قدرات الطلبة في البحث والاكتشاف والاستقصاء. كما تشير نتائج المحور المتعلق بمتطلبات تطوير برامج الدراسات العليا بقسم الإدارة التربوية بكلية التربية بجامعة الملك سعود في ضوء رؤية 2030 من وجهة نظر طالبات الدراسات العليا بالقسم الى حذف المقررات التي لا تخدم استراتيجية الدراسات العليا للقسم. (الملخص المنشور)