المهارات الأدائية في مقرر التصميم الجرافيكي للوسائط المرئية في تخصص تكنولوجيا التعليم لمرحلة البكالوريوس في جامعة الشرق الأوسط ومدى تطبيق الطلاب لها من وجهة نظرهم
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد المهارات الأدائية (العملية) في مقرر التصميم الجرافيكي للوسائط المرئية في تخصص تكنولوجيا التعليم لدرجة البكالوريوس في جامعة الشرق الأوسط باستخدام أداة تحليل المحتوى، وتحديد مدى تطبيق الطلبة للمهارات الأدائية (العملية) التي يتضمنها المقرر و المطبق باستخدام برنامج (Adobe Photoshop CC) من وجهة نظرهم، وقد تكونت عينة الدراسة من (15) طالبا و طالبة وقد وأظهرت نتائج الدراسة أن عدد المهارات الأدائية العملية الموجودة في المقرر (35) مهارة، ومدى تطبيق الطلبة لها من وجهة نظرهم قد بلغت 79.68%، و بمتوسط حسابي (3.98)، وتصنيف تطبيق بدرجة عالية، وتوصي الباحثة بالتركيز أكثر على تفعيل وربط البرمجيات الحاسوبية بتصميم وإنتاج المحتوى التعليمي الإلكتروني، وتحليل المزيد من المقررات الخاصة بتكنولوجيا التعليم و تحديد المهارات الأدائية العملية المتضمنة فيها، حيث لاحظت الباحثة ندرة البحوث في مجال التحليل لمقررات بكالوريوس تكنولوجيا التعليم وذلك للوقوف على نقاط القوة وتعزيزها وتحديد نقاط الضعف و تقويمها، وتعزيز دور المشاريع لمقررات المواد العملية وذلك ليستطيع الطالب بناء محتوى تعليمي الكتروني متكامل. (الملخص المنشور)