دور تقنية الإسترخاء في تخفيف قلق الامتحان لدى طلبة البكالوريا : دراسة ميدانية بثانوية هواري بومدين ببرهوم، المسيلة
La présente étude vise notamment à connaître le rôle de la technique de relaxation dans la réduction de l'anxiété aux examens, chez les étudiants en sciences expérimentales, la première cohorte du lycée Houari Boumediene de la commune de Barhoum, le Wilayat de M'sila, en comparaison avec la deuxième cohorte pour connaître les différences de résultats, et l'efficacité de la technique de relaxation. La question suivante: Existe-t-il des différences statistiquement significatives entre le groupe expérimental et le groupe témoin pour la technique de relaxation pour les étudiants de la section scientifique 01? Pour répondre à la question, nous nous sommes appuyés sur l'hypothèse suivante : Il existe des différences statistiquement significatives entre le groupe expérimental et le groupe témoin dans la réduction de l'anxiété aux examens en appliquant la technique de relaxation chez les élèves du baccalauréat, section scientifique 01. Quant à l'étude de terrain, elle a été réalisée dans le domaine spatial, la commune de Barhoum, dans l'état de M'sila, le domaine temporel a été déterminé au mois de 2020, et il a été basé sur un échantillon aléatoire. L'étude 33 était en tant que groupe expérimental et l'autre en tant que groupe de contrôle. L'approche expérimentale, l'échelle d'anxiété de test et la technique de relaxation ont été utilisées. (Résumé de l’auteur)