إنتاج بيئة إلكترونية بشبكات التواصل الاجتماعي في ضوء المدخل المنظومي لتنمية المهارات البلاغية إلكترونيا لدى طلاب المرحلة الثانوية في جمهورية العراق
يهدف البحث الحالي إلى انتاج بيئة إلكترونية بشبكات التواصل الاجتماعي في ضوء المدخل المنظومي لدى طلاب المرحلة الثانوية بجمهورية العراق، وقد استخدم في هذا البحث المنهج الوصفي في مرحلة الدراسة والتحليل، والمنهج التجريبي عند قياس فاعلية بيئة تعلم الإلكتروني في مرحلة التقويم، والتصميم شبه التجريبي لمجموعة تجريبية مع (القياس القبلي / البعدي)، وتكونت عينة الدراسة من طلاب المرحلة الثانوية في جمهورية العراق وعددهم (42) طالباً، وقد قام الباحث بإعداد أدوات البحث التالية: اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية المرتبطة بمهارات البلاغية، وبطاقة ملاحظة لقياس الجوانب الأدائية المرتبطة بمهارات البلاغية، وتم التأكد من صدق وثبات هذه الأدوات ثم تطبيقها على عينة البحث، وتم حساب النتائج ومعالجة البيانات إحصائيا ببرنامج SPSS 22، وتوصل البحث الحالي إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدالة (0,05) في كلا من الاختبار التحصيلي، وبطاقة الملاحظة على التوالي لصالح المجموعة التجريبية، هذا بالإضافة إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدالة (0,05) بين متوسط درجات أفراد المجموعة عينة البحث فى التطبيق البعدي، كما شمل هذا البحث مناقشة تلك النتائج وتقديم تفسير لها. (ملخص المؤلف)