دور القيادة النسائية في ضبط السلوكات التربوية في المدارس الثانوية في محافظة المفرق
هدفت هذه الدراسة التعرّف على دور القيادة النسائية في ضبط السلوكات التربوية في المدارس الثانوية في محافظة المفرق. وقد أعدَت الباحثة أداة الدراسة وهي استبانة مكوّنة من (36) فقرة، تم التأكد من صدقها وثباتها. ومن ثم تم توزيعها على عينة عشوائية تكونت من (199) معلمة و(211) طالبة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة الكلية لدور القيادة النسائية في ضبط السلوكات التربوية في المدارس الثانوية في محافظة المفرق من وجهة نظر المعلمات كانت بدرجة كبيرة. كما أسفرت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في دور القيادة النسائية في ضبط السلوكات التربوية في المدارس الثانوية في محافظة المفرق من وجهة نظر المعلمات لأثر المؤهل العلمي، كما كشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في دور القيادة النسائية في ضبط السلوكات التربوية في المدارس الثانوية في محافظة المفرق من وجهة نظر المعلمات لأثر سنوات الخبرة. وقد أظهرت النتائج أيضا أن درجة الكلية لدور القيادة النسائية في ضبط السلوكات التربوية في المدارس الثانوية في محافظة المفرق من وجهة نظر الطالبات كانت بدرجة كبيرة. كما كشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدور القيادة النسائية في ضبط السلوكات التربوية تبعاً لاختلاف دور المقيم (طالبات، معلمات). وفي ضوء نتائج الدراسة تم التوصية بأهمية عقد دورات تدريبية لمديرات المدارس الثانوية في كيفية ضبط السلوكات التربوية للمعلمات والطالبات وكيفية مواجهتها. ملخص المؤلف)