سيناريوهات مقترحة لتطوير دور المؤسسات التعليمية الجامعية في تعزيز قيم مشاركة الشباب الفلسطيني في العمل التطوعي
هدفت الدراسة إلى وضع سيناريوهات مقترحة لتطوير دور المؤسسات التعليمية الجامعية في تعزيز قيم مشاركة الشباب الفلسطيني في العمل التطوعي، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والأسلوب الاستشرافي، وتم تطبيق استبانة مكونة من (28) فقرة على عينة الدراسة المكونة من (833) مبحوثاً، من محافظات غزة وهي (شمال غزة، غزة، الوسطى، خانيونس، رفح)، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وقد كشفت النتائج أن المتوسط الحسابي الكلي لدور المؤسسات التعليمية الجامعية في تعزيز قيم مشاركة الشباب الفلسطيني في العمل التطوعي بلغ (3.55) بنسبة مئوية (71.1%) بدرجة كبيرة، أما بالنسبة لمجالات الاستبانة فقد بلغ المتوسط الحسابي لمجال دور المؤسسات الجامعية الفلسطينية (3.54)، بنسبة مئوية (70.99%) بدرجة كبيرة، ومتوسط درجات مجال دور الوعي والإرشاد بلغ (3.26)، بنسبة مئوية (65.33%) بدرجة متوسطة، بينما بلغ متوسط درجات المجال الإشرافي (3.86)، بنسبة مئوية (77.25%) بدرجة كبيرة. وأظهرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات أفراد العينة لمجالات دور المؤسسات التعليمية الجامعية في تعزيز قيم مشاركة الشباب الفلسطيني في العمل التطوعي تعزى إلى متغير الجنس والمستوى التعليمي، بينما ظهرت فروقذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات أفراد العينة تعزى إلى متغير الفئة العمرية لصالح الشباب من أصحاب الفئة العمرية من 19-35 عام. وقدمت الدراسة السيناريوهات المقترحة متضمن التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)