التعليم كمرتكز لتحقيق العدالة الإجتماعية في المناطق الأكثر فقرا في ضوء رؤية مصر 2030 : دراسة تحليلية
يهدف البحث الحالي إلى معرفة كيفية تحقيق مفهوم العدالة الاجتماعية في الإفادة من فرص التعليم التي توفرها الدولة من خلال تحليل رؤية مصر 2030 بالنسبة إلى التعليم، والمساهمة في تطوير العملية التعليمية في المناطق الأكثر فقرا في إطار توجه الدولة لتحقيق العدالة الاجتماعية من خلال توفير فرص تعليمية جيدة للفئات الأولى بالرعاية تتناسب مع قدراتهم، ووضع تصور مستقبلي لتوفير الخدمات التعليمية بما يحقق العدالة الإجتماعية في المناطق الأكثر فقرا. تنبع أهمية هذا البحث من التوجه الرسمي للدولة للاهتمام بالمناطق الأكثر احتياجا؛ من أجل تحقيق العدالة الاجتماعية، وتقليل الفجوات في توفير الخدمات الأساسية خاصة في قطاع التعليم. تتبلور مشكلة البحث حول افتقار المناطق الأكثر فقرا للعدالة الاجتماعية؛ بسبب عدم توافر الحد الأدنى من الاحتياجات الأساسية التي منها التعليم وانخفاض معدلات التحاق الفقراء بالتعليم بسبب عدم الكفاءة الداخلية للمنظومة التعليمية. وسوء الخدمات التعليمية خاصة في المناطق التي يتركز فيها الفقر إقليميا، الأمر الذي يدعو إلى ضرورة دعم توصيل الخدمات التعليمية إلى الأطفال في تلك المناطق؛ تحقيقاً لمبدأ تكافؤ الفرص التعليمية والعدالة الاجتماعية. انتهت الدراسة إلى مجموعة من الآليات التي تهدف إلى تحقيق العدالة الإجتماعية منها وضع حزمة من السياسات التي تكفل القضاء على الفقر متعدد الأبعاد للأطفال، وتوفير الاحتياجات الأساسية للتلاميذ في المحافظات الأكثر إحتياجا. (الملخص المنشور)