التفاؤل/ التشاؤم والثقة بالنفس لدى طلاب الجامعة مرتفعي ومنخفضي التفكير الإبداعي
هدفت الدراسة للتعرف علي الفروق في المتغيرات النفسية التفاؤل/ التشاؤم والثقة بالنفس لدي طلاب الجامعة مرتفعي ومنخفضي التفكير الإبداعي. وتكونت عينة الدراسة من 140 طالبًا وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة مدينة السادات، نصفهم من مرتفعي التفكير الإبداعي، ونصفهم من منخفضي التفكير الإبداعي، تم اختيارهم عن طريق الإرباعيات من عينة عشوائية بعد تطبيق اختبار تورانس للتفكير الإبداعي عليها. تمّ استخدام مقياس التفاؤل/ التشاؤم (من إعداد الباحث)، ومقياس الثقة بالنفس (من إعداد الباحث)، واختبار تورانس للتفكير الإبداعي (إعداد تورانس، وترجمة عبد الله محمود سليمان، وفؤاد أبو حطب 1971)، وباستخدام منهج البحث الوصفي (الارتباطي والمقارن) والحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS version 22 تمّ حساب المتوسط، والإنحراف المعياري، واختبار ت، ومعامل ارتباط بيرسون. وتوصلت الدراسة إلي وجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين التفاؤل/ التشاؤم والتفكير الإبداعي، وبلغت قيمة معامل الارتباط 0.766، ووجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين الثقة بالنفس والتفكير الإبداعي، وبلغت قيمة معامل الارتباط 0.509، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مرتفعي ومنخفضي التفكير الإبداعي في التفاؤل/ التشاؤم لصالح مرتفعي التفكير الإبداعي. وبلغت قيمة ت 10.352، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مرتفعي ومنخفضي التفكير الإبداعي في والثقة بالنفس لصالح مرتفعي التفكير الإبداعي، وبلغت قيمة ت 6.451. (ملخص المؤلف)