تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها لأغراض خاصة : لغة السياحة أنموذجا
هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على واقع تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها على نحو عام وتعليمها للناطقين بغيرها لأغراض خاصة (لغة السياحة) أنموذجا على نحو خاص. حيث أبرزت هذه الدراسة المشكلات والصعوبات التي تواجه تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها لأغراض خاصة، وبّينت مفهوم السياحة وارتباطها باللغة وبالمجالات الأخرى ذات العلاقة. وقد هدفت الدراسة أيضا إلى تيسير تعليم العربية لأغراض السياحة من خلال تصميم دروس لغوّية تخدم هذه الأغراض وتراعيها. وتناولت الدراسة المهارات اللغوية الأساسية في تعليم اللغة العربية لأغراض خاصة (السياحة)، إضافة إلى المهارات الفرعية المتعلقة بهذا الغرض، كما احتوت الدراسة في ملاحقها على معجم مختار للمصطلحات والألفاظ الخاصة بالسياحة. اتبعت الدراسة بعض المناهج بغية تحقيق أهدافها، لعل أبرزها المنهج الوصفي التحليلي الذي يقوم على وصف نظريات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها لأغراض خاصة، ومفهوم تعليم اللغة العربية لأغراض خاصة ومشكلات تعلمها وطرق تعليمها. والمنهج التطبيقي في تصميم المحتوى المناسب لتعليم اللغة العربية لأغراض تعليم السياحة. كما عمدت الدراسة إلى تصميم استبانة شملت المهارات الرئيسة لتعلم اللغة، واحتوت المهارات الفرعية للمهارات الرئيسة التي يحتاجها الطلبة في تعلمهم للغة العربية. وأخيرا صممت الدراسة وحدة دراسية تطبيقية للطلبة الذين يدرسون اللغة العربية من أجل غرض السياحة، وقد خلصت الدراسة إلى جملة من النتائج والتوصيات، تمثلت في أن اللغة العربية تشهد ضعفا لغويا في القطاع السياحي لحداثة عهد البحث العربي في تعليم اللغة العربية لأغراض خاصة، والافتقار للمختصين من المدرسين والمناهج المعدّة لهذا الغرض. كما كشفت الدراسة أن المهارة اللغوية الأولى التي تهم الطلبة الذين يدرسون اللغة العربية لغرض السياحة هي مهارة المحادثة في الحوارات والندوات والمؤتمرات السياحية. وهذا يدعو إلى ضرورة وضع أسس لتحليل أغراض التعليم لغرض خاص، والحاجة إلى تنسيق الجهود في هذا المجال لتسهيل البحث فيه، وفتح آمال الارتقاء بأساليب تعليمية اللغة العربية لغير أبنائها وتطوير طرائقها في مجالات وظيفية كالمجال السياحي. والعمل على إيجاد قاعدة للبيانات العربية في اللغة العربية لتعليم اللغة لأغراض خاصة في كافة المجالات، وملاحقة التطورات الحديثة في هذا المجال. (ملخص المؤلف)