تأثير العوامل المعرفية وطرق الدراسة في وقوع الطلبة تحت الملاحظة الأكاديمية على طلبة جامعة السلطان قابوس : دراسة ميدانية
هدفت هذه الدراسة إلى رصد ومعاينة العوامل المعرفية ذات العلاقة بقوانين الجامعة وطرق الدراسة ودورها في وقوع الطلبة تحت الملاحظة الأكاديمية في جامعة السلطان قابوس، على عينة قوامها (618) طالباً وطالبة من الواقعين تحت الملاحظة الأكاديمية، وقد تمّ جمع البيانات بواسطة استبانة إلكترونية خاصة أعدّت لهذه الغاية لكافة الطلبة الواقعين تحت الملاحظة الأكاديمية، بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود ضعف في معرفة الطلبة بالقوانين والقواعد المنظمة لحياتهم الجامعية والخاصة بوقوعهم تحت الملاحظة الأكاديمية، وأن أهم أسباب وقوعهم تحت الملاحظة الأكاديمية تعود إلى عادة الاستذكار غير المناسبة، وعدم المقدرة على تنظيم الوقت لديهم، وعدم مقدرة الطلبة على التركيز أثناء المحاضرة، لأسباب ذات علاقة بضعف استيعاب المحاضرات ولأسباب ذات علاقة بقلة الوقت المخصص للدراسة، وعدم التفرغ لها. كما بيّنت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية مهمة لأغلب المتغيرات ذات العلاقة بعادات الدراسة وللعوامل المعرفية عدا المتغيرات المتعلقة في عدد ساعات المذاكرة للطالب، ومسألة الالتزام بالخطة الدراسية أثناء تسجيل مقررات الدراسة والمعرفة الوافية لقواعد الجامعة وقوانينها في حال وضعه تحت الملاحظة الأكاديمية وفقا لمتغيراً النوع الاجتماعي والكلية التي يدرس بها. (الملخص المنشور)