دور التربية العملية في تطوير الكفايات التدريسية للطالبات المعلمات من وجهة نظرهن : دراسة ميدانية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
هدفت هذه الدراسة التعرف دور التربية الميدانية في تطوير الكفايات التدريسية للطالبات المعلمات من وجهة نظرهن. تكونت عينة لدراسة من(90) طالبة من طالبات الدبلوم التربوي (49) طالبة من التخصصات العلمية (كيمياء، بيولوجي، رياضيات) (41) طالبة من التخصصات الادبية (لغة عربية، لغة انجليزية). استخدمت الباحثة أداة مكونه من (50) فقرة، تقيس الكفايات التعليمية الآتية: التخطيط للدرس، تنفيذ الدرس، استخدام الوسائل التعليمية، إدارة الصف، التقويم. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن التربية العملية أسهمت في إكساب طالبات الدبلوم التربوي بكلية التربية بصبيا الكفايات التدريسية. كما جاء ترتيب الكفايات التدريسية على النحو الأتي: استخدام الوسائل التعليمية، التخطيط للدرس، تنفيذ الدرس ادارة الصف، وأخيرا جاءت كفاية التقويم كما أشارت الدراسة إلى أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الكفايات التدريسية تعزى الى التخصص (ادبي، علمي). (الملخص المنشور)