تقويم تدريس مادة اللغة العربية العامة في أقسام كليتي التربية للعلوم الإنسانية والصرفة من وجهة نظر مدرسيها
هدف البحث تقويم تدريس مادة اللغة العربية العامة في أقسام كليتي التربية للعلوم الانسانية والصرفة من وجهة نظر مدرسيها. ولتحقيق ذلك وضع الباحث الأسئلة الآتية: 1) ما مستوى تدريس مادة اللغة العربية العامة في كليتي التربية للعلوم الانسانية والصرفة؟ 2) هل يوجد فروق ذات دلالة احصائية في تدريس مادة اللغة العربية العامة في كليتي التربية للعلوم الانسانية والصرفة تبعاً لمتغير الجنس؟ اقتصر البحث الحالي على مدرسي ومدرسات مادة اللّغة العربية العامة في كليتي التربية للعلوم الانسانية والصرفة في جامعة الموصل. إذ بلغ عدد افراد مجتمع البحث (10) مدرساً ومدرسة موزعين على اقسام الكليتين الانسانية والصرفة وبواقع (6) مدرسين و(4) مدرسات. ولغرض تقويم تدريس مادة اللغة العربية العامة لدى افراد العينة فقد اعد الباحث استمارة استبيان مكونة من (30) فقرة موزعة على (4) مجالات وتم اعدادها من خلال مشاهدة بعض الدروس لمدرسين ومدرسات مادة اللغة العربية العامة، والاستفادة من الدراسات والأدبيات السابقة. والاطلاع على مجموعة من الأدوات ذات العلاقة، وبعد التحقق من صدقها وثباتها بعرضها على الخبراء والمختصين أصبحت الاستمارة جاهزة للتطبيق. (الملخص المنشور)