مفهوم الذكاء والإبداع الضمني لدى طلبة السنة الأولى والثالثة في برنامج دكتور في الطب
هدفت الدراسة التعرف على مفهوم النظريات الضمنية المتعلقة بالذكاء والإبداع الضمني لدى طلبة السنة الأولى والثالثة في برنامج دكتور في الطب بجامعة الخليج العربي. بلغت عينة الدراسة 207 طالبا وطالبة، منهم (85) طالبا ذكرا، و(115) من الإناث، وتم استخدام المنهاج الوصفي للإجابة عن تساؤلات الدراسة. أظهرت النتائج إن المتوسط الحسابي لكل من الذكاء الضمني والإبداع الضمني لدى طلبة السنة الأولى والثالثة في برنامج دكتور في الطب كان مرتفعا، لم تظهر فروق دالة إحصائيا بينهما، وكذلك عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية للتفاعل بين السنة الدراسية والنوع الاجتماعي في كل من الذكاء والإبداع الضمني، في حين وجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≤ α) يعزى للسنة الدراسية في الذكاء الضمني والإبداعي. (الملخص المنشور)