التوجهات المنهجية لأبحاث المناهج وطرق التدريس العامة في رسائل الماجستير والدكتوراه بجامعة الملك خالد
هدف البحث للتعرف على التوجهات المنهجية لأبحاث المناهج وطرق التدريس العامة في رسائل الماجستير والدكتوراه بجامعة الملك خالد ولتحقيق هذا الهدف استعانت الباحثة بدليل الرسائل العلمية التابع لعمادة الدراسات العليا بجامعة الملك خالد، حيث قامت الباحثة بحصر جميع الرسائل العلمية التي نوقشت في قسم المناهج وطرق التدريس العامة منذ عام 1426هـ وحتى عام 1439هـ للاطلاع عليها وتحليلها والخروج بتصور متكامل عن توجهاتها المنهجية وبلغ عدد الرسائل العلمية لمرحلتي الماجستير والدكتوراه 143 رسالة. وأسفرت نتائج البحث عن أكثر المناهج العلمية استخداماً بالرسائل العلمية في قسم المناهج وطرق التدريس العامة بجامعة الملك خالد المنهج التجريبي بنسبة 68 %، أما المرتبة الثانية فكانت للمنهج الوصفي بنسبة 45 %. كما استخدمت الابحاث في قسم المناهج وطرق التدريس العامة الطلاب بجنسيهم كعينة للبحث بنسبة كبيرة جداً بلغت 80%، يليها المعلمون بنسبة 12%، والمناهج الدراسية بنسية 8%، كما تجاوزت عينة البحث من الذكور نظيرتها من الإناث، حيث بلغت نسبة استخدام الأبحاث لعينة من الذكور سواء معلمين او طلاب نسبة 69%، بينما استخدمت الأبحاث الاناث كعينة للبحث بنسبة 31%. (الملخص المنشور)