برنامج مقترح لتحسين المهارات اللغوية والاجتماعية لدى الأطفال ثنائي اللغة
تهدف الدراسة إلى تقديم برنامج مقترح لتحسين المهارات اللغوية والاجتماعية لدى الأطفال ثنائي اللغة، من خلال برنامج ذي شقين (لغوي- اجتماعي) قائم على تدريب الأطفال ثنائي اللغة، ذوي الضعف اللغوي والقصور في المهارات الاجتماعية، من خلال تدريبهم على تحسين المهارات اللغوية (الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة) وتحسين المهارات الاجتماعية (التواصل والتعاون والمشاركة والحفاظ على الممتلكات والاهتمام بالمظهر العام وضبط الانفعال والوفاء بالوعد والصدق والقيادة والثقة بالنفس والمنافسة والتسرع والغرور والغيرة) ثم تدريبهم على عدة أمثلة ونماذج ليتمكنوا من تعميم استخدام ما تعلموه. وقد أجمعت عدة دراسات على أهمية البرامج التدريبية في تحسين المهارات اللغوية والاجتماعية لدى ثنائي اللغة. (الملخص المنشور)