مستوى الوعي المهني لطلبة الفروع المهنية في محافظة المفرق في ضوء بعض المتغيرات
هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الوعي المهني لدى طلبة الفروع المهنية في مدارس محافظة المفرق وعلاقته بالنوع الاجتماعي للطلبة ورغبتهم في التخصص المهني ومستوى الصف الدراسي ومستوى تحصيلهم. تكونت عينة الدراسة من (5) طالبا وطالبة من المدارس المهنية في محافظة المفرق تم اختيارهم من قبل ادارات المدارس للفصل الثاني من العام الجامعي 2018/ 2017. ولتحقيق أهداف الدراسة، اتبع المنهج الوصفي المسحي بتطوير مقياس الوعي المهني المكون من (31) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي المجال المعرفي، والمجال الانفعالي، والمجال المهارى، وبعد التأكد من صدقه وثباته، تم توزيعه على أفراد الدراسة. أظهرت النتائج وعياً مهنياً بدرجة مرتفعة عند أفراد الدراسة على المقياس ككل وعلى المجالين الانفعالي والمهارى، في حين أظهرت النتائج وعيا بدرجة متوسطة للطلبة على المجال المعرفي، كذلك أظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائية في مستويات الوعي المهني لدى الطلبة تعزى للنوع الاجتماعي ولصالح الذكور، فيما لم تُظهر النتائج وجود فروق دالة احصائياً في مستويات الوعي الميني تعزي لمتغيرات الرغبة في التخصص ومستوى الصف الدراسي ومستوى التحصيل كذلك. وفي ضوء النتائج اوصت الدراسة بعدة توصيات منها: دعوة المتخصصين وأصحاب القرار في وزارة التربية والتعليم لتزويد الطلبة بالمعلومات عن المهن وذلك من خلال الزيارات الميدانية للمدارس المهنية وتوزيع كتيبات على الطلبة لتعريفهم بالمين، الرفع مستوى الوعي المهني في المجال المعرفي. (ملخص المؤلف)