فاعلية برنامج باستخدام السيكودراما في تخفيف حدة بعض المشكلات السلوكية لدى عينة من الأطفال بطيئي التعلم
هدف: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فعالية برنامج مقترح في السيكودراما للتخفيف من حدة بعض المشكلات السلوكية لدى الأطفال بطيئي التعلم. عينة: تكونت عينة الدراسة من 12 طالبا تم تقسيمهم إلى مجموعتين: الأولى تجريبية قوامها 6 طلاب، والثانية ضابطة وقوامها 6 طلاب، حيث تم اختيارهم من بين 40 طالبا من مؤسسة الغد المشرق لذوي الاحتياجات الخاصة ممن حصلوا على أعلى الدرجات على مقياس المشكلات السلوكية. الأدوات: استخدم الباحثون الأدوات الآتية: مقياس ستانفورد بينيه للذكاء- الصورة الخامسة (مراجعة وإشراف ا.د. محمود السيد أبو النيل)، ومقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي (إعداد ا.د. عبدالعزيز الشخص)، ونموذج مسح المشكلات السلوكية (إعداد فريق البحث)، ومقياس المشكلات السلوكية (من إعداد فريق البحث)، والبرنامج المقترح في السيكودراما (إعداد فريق البحث). المنهج: استخدمت الدراسة المنهج التجريبي بمجموعتين متكافئتين: مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة. الأسلوب الإحصائي: معامل ارتباط بيرسون Pearson’s، واختبار مان ويتني Mann- Wittny (U)، واختبار ويلكوكسون Wilcoxon. النتائج: بعد استخدام الباحثين لأدوات الدراسة وإجراء المعالجة الإحصائية للبيانات، أظهرت النتائج وجود فروق ذوات دلالة إحصائية بين رتب أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في حدة المشكلات السلوكية بعد تطبيق البرنامج السيكودرامي المقترح لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذوات دلالة إحصائية لدى رتب أفراد المجموعة التجريبية في حدة المشكلات السلوكية بين التطبيق القبلي والبعدي لمقياس المشكلات السلوكية، وعدم وجود فروق ذوات دلالة إحصائية لدى رتب أفراد المجموعة التجريبية في حدة المشكلات السلوكية بين التطبيق البعدي والتتبعي بعد شهرين لمقياس المشكلات السلوكية. التوصيات: نتيجة لما أسفرت عنه الدراسة من نتائج يوحي الباحثون بتشكيل مسرح في جميع المدارس، ومراكز ذوي الاحتياجات الخاصة وتفعيلها ليناقش من خلالها مشكلات الطلاب المختلفة بشكل عام وبطيئي التعلم على وجه الخصوص، وعقد الندوات والمحاضرات للمعلمين والآباء حول المشكلات السلوكية في المراحل العمرية المختلفة، وتأهيل المرشدين والإختصاصيين النفسيين والاجتماعيين، وجميع العاملين في الحقلين النفسي والتربوي في استخدام السيكودراما كطريقة علاجية وإرشادية جماعية. (الملخص المنشور)