دراسة مقارنة لمعدلات نجاح الطلاب في المرحلة الثانوية : نظام الفصلين والنظام الموحد بدولة الكويت
هدفت هذه الدراسة إلى المقارنة بين واقع مخرجات نظامي التعليم الثانوي: الفصلين والموحد من خلال الاعتماد على أداة تحليل محتوى نتائج الطلاب في الصف الثاني عشر، البالغ عددهم 221976. وشمل مجتمع الدراسة جميع الطلاب الناجحين في الصف الثاني عشر ونظام الفصلين ما بين العام الدراسي 1994/1995 إلى 2005/ 2006، وجميع الطلاب الناجحين في الصف الثاني عشر في النظام الثانوي الموحد ما بين العام الدراسي 2008/ 2009 إلى 2013/ 2014. وأظهرت الدراسة مجموعة من النتائج، كان أهمها: الانخفاض في نسب نجاح طلاب نظام الفصلين وتفوق طلاب نظام الفصلين غير الكويتيين على نظرائهم الكويتيين، في نسب النجاح ما بين العام الدراسي 1994/ 1995 إلى 2000/ 2001؛ ثم بدأت الفوارق تضيق بينهما، والارتفاع الحاد في نسب نجاح الطلاب في نظام الثانوي الموحد؛ وتفوق الطلاب الكويتيين على نظرائهم غير الكويتيين في نسب النجاح في النظام الثانوي الموحد، وتفوق الطالبات على الطلاب في نسب النجاح في كلا النظامين. بالإضافة إلى أن معدل ونسبة نجاح طلاب القسم الأدبي كان أعلى إجمالا من معدل ونسبة نجاح طلاب القسم العلمي في نظام الفصلين، بينما معدل ونسبة نجاح طلاب القسم العلمي تفوق على نظرائهم من طلاب القسم الأدبي في نظام الثانوي الموحد في السنة الأخيرة من الدراسة. (الملخص المنشور)