الوعي الذاتي وعلاقته بالاقناع الاجتماعي لدى طلبة الجامعة
استهدف البحث التعرف على: 1) الوعي الذاتي لدى طلبة الجامعة. 2) الإقناع الاجتماعي لدى طلبة الجامعة. 3) الفروق في الوعي الذاتي وفقاً لمتغير الجنس (ذكور– إناث) والتخصص (علمي – إنساني) والمرحلة (أول– رابع). 4) الفروق في الإقناع الاجتماعي وفقاً لمتغير الجنس (ذكور، إناث) والتخصص (علمي، إنساني) والمرحلة (أول، رابع). 5) اتجاه وقوة العلاقة الإرتباطية بين الوعي الذاتي والإقناع الاجتماعي. اقتصر البحث على طلبة جامعة بغداد، وقد تألفت العينة من 400 طالب وطالبة، شملت أربع كليات من جامعة بغداد للاختصاصين العلمي والإنساني للعام الدراسي 2014- 2015، بواقع 200 طالب وطالبة للاختصاص الإنساني منهم 70 طالباً 130 طالبة، والاختصاص العلمي بواقع 200 طالب وطالبة منهم 89 طالباً و111 طالبة. استخدم في البحث أداتان الأولى مقياس الوعي الذاتي لـ (القرة غولي 2011) ويتكون من 25 فقرة موزعة على مجالين هما: مجال الوعي الذاتي الخاص، ومجال الوعي الذاتي العام– البيئي؛ والثانية مقياس الإقناع الاجتماعي لـ(العكيلي 2011) ويتكون من 25 فقرة موزعة على مجالين هما: الإقناع الذاتي والإقناع الاجتماعي. وقد تم استخراج الخصائص السايكومترية للأداتين من الصدق الظاهري وصدق البناء والقوة التمييزية للفقرات وعلاقة درجة الفقرة بالدرجة الكلية للمقياس وعلاقة درجة الفقرة بدرجة المجال، واستخرج الثبات بطريقة الاختبار وإعادة الاختبار، فبلغ معامل ثبات المقياس الأول 0.76 ومعامل ثبات المقياس الثاني 0.75؛ أما الوسائل الإحصائية، فقد استعانت الباحثة ببرنامج الحقيبة الإحصائية للعلوم النفسية والاجتماعية (SPSS) في معالجة البيانات. وأظهرت النتائج ما يأتي: 1) يتمتع طلبة الجامعة بالوعي الذاتي. 2) يتمتع طلبة الجامعة بالإقناع الاجتماعي. 3) لا توجد فروق في الوعي الذاتي بين طلبة الجامعة تبعاً لمتغيرات الجنس والتخصص والمرحلة. 4) لا توجد فروق في الإقناع الاجتماعي بين طلبة الجامعة تبعاً لمتغيرات الجنس والتخصص والمرحلة. 5) توجد علاقة موجبة قوية بين متغيري البحث. ووفقاً للنتائج، فقد تبلورت بعض التوصيات والمقترحات. (ملخص المؤلف)