الخصائص السيكومترية لمقياس السلوك العدواني لدى عينة من طلاب المرحلة الإبتدائية
هدفت هذه الدراسة إلى: 1) إعداد مقياس السلوك العدواني لدى أطفال المرحلة الابتدائية متعدد الأبعاد، 2) التعرف على الخصائص السيكومترية للمقياس من حيث صدقه وثباته. المنهج المستخدم هو المنهج التجريبي، تكونت عينة الدراسة من 20 تلميذًا من الذين يعانون من السلوك العدواني من تلاميذ المرحلة الابتدائية. كما تم عرض الخطوات المتبّعة في بناء مقياس السلوك العدواني للأطفال. خلصت الدراسة إلى ما يلي: وجود فروق بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة في القياس القبلي على أبعاد مقياس السلوك لعدواني لأطفال المرحلة الابتدائية والدرجة الكلية؛ ومن خلال الفروق التي تم التوصل إليها في كل بعد على حده وفي مجموع درجات الأفراد للمقياس ككل يتضح في ذلك صدق المقياس. (شمعة)