الأمن النفسي وعلاقته بكفاءة الأداء لدى أخصائيي قواعد البيانات في مدارس محافظة ظفار
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الأمن النفسي وعلاقته بكفاءة الأداء لدى أخصائيي قواعد البيانات في مدارس محافظة ظفار، تألف مجتمع الدراسة من 140 أخصائي قواعد البيانات في مدارس محافظة ظفار، وتم استخدام أداة الدراسة من إعداد الباحثة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي؛ وللإجابة عن أسئلة الدراسة، تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، معامل الارتباط بيرسون، وتحليل التباين الأحادي. وأظهرت الدراسة النتائج التالية: 1) مستويات الأمن النفسي لدى معلمي ومعلمات المدارس الحكومية بمحافظة ظفار الذين تم تعيينهم كأخصائيي قواعد البيانات تعد مرتفعة نسبيا. 2) مستويات كفاءة الأداء الوظيفي لدى معلمي ومعلمات المدارس الحكومية بمحافظة ظفار الذين تم تعيينهم كأخصائيي قواعد البيانات تعد مرتفعة نسبيا. 3) توصلت الدراسة إلى وجود علاقة طردية مرتفعة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05>α بين مستويات الأمن النفسي لدى أخصائيي قواعد البيانات بين مستويات كفاءة أدائهم لمهامهم الوظيفية. 4) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى <0.05 α في مستويات الأمن النفسي لدى أخصائيي قواعد البيانات في مدارس محافظة ظفار تعزى إلى اختلاف مؤهلاتهم العلمية لصالح حملة الدبلوم مقارنة بحملة البكالوريوس/ الماجستير. 5) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05>α في مستويات الأمن النفسي لدى أخصائيي قواعد البيانات في مدارس محافظة ظفار تعزى إلى اختلاف كل من: النوع الاجتماعي والعمر واختلاف عدد سنوات الخبرة كمعلم، وعدد سنوات الخبرة كأخصائي قواعد البيانات. (ملخص المؤلف)