مستوى استيعاب طلاب المرحلة المتوسطة للمفاهيم الجبرية
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى استيعاب طلاب الأول المتوسط للمفاهيم الجبرية، والكشف عن وجود فروق بين الطلاب في مستوى استيعاب المفاهيم الجبرية باختلاف المراكز التعليمية التابعة لإدارة التربية والتعليم بمحافظة صبيا، ولتحقيق هدفي الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وتم أخذ عينة من مجتمع الدراسة وعددهم 287 طالبًا من طلاب الأول المتوسط من المركزين الشمالي والجنوبي التابعين لإدارة التربية والتعليم بمحافظة صبيا، وقد أعد الباحث اختبارا تحصيليا. وأظهرت الدراسة النتائج التالية: 1) تدن في مستوى استيعاب طلاب الأول المتوسط للمفاهيم الجبرية بشكل عام، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب المركزين التعليميين الشمالي والجنوبي التابعين لإدارة التربية والتعليم بمحافظة صبيا في مستوى الاستيعاب للمفاهيم الجبرية. وأوصت الدراسة في ضوء نتائجها بعدد من الوصيات منها: 1) رفع كفاءة المعلمين من خلال عقد دورات متخصصة لتعرف طرق التدريس المناسبة لتدريس المفاهيم الجبرية. 2) توعية المعلمين والمشرفين وإرشادهم من خلال تزويدهم بنشرات تربوية دورية حول التخطيط الدراسي واستراتيجيات التدريس المناسبة لتدريس المفاهيم الجبرية. 3) الاهتمام بتصميم واستخدام الوسائل التعليمية المناسبة لتدريس المفاهيم الجبرية بالمراحل الدراسية المختلفة. (ملخص المؤلف)