مشكلات التربية العملية من وجهة نظر طلاب المستوى الرابع كلية التربية – جامعة الخرطوم
تهدف الدراسة إلى: التعرف على أهم مشكلات التربية العملية من وجهة نظر طلاب المستوى الرابع بكلية التربية جامعة الخرطوم، وهي المشكلات التي تواجه الطالب المعلم أثناء فترة التدريب، وأيضاً المشكلات التي تواجه المسؤولين والموجهين التربويين الذي يقومون بالإشراف على الطلاب وتوجيههم. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي للوصول للنتائج التي تحقق أهداف الدراسة، كما استخدمت الاستبيان كأداة لجمع المعلومات بعد أن تم اختيار عينة عشوائية بلغت 100 طالب و طالبة من المجتمع الكلي والبالغ عددهم 425. توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها ما يلي: 1) فترة التربية العملية بالكلية غير كافية 2) الزمن الذي يستغرقه المشرف مع الطالب/ المعلم غير كافٍ. 3) عدم توفير الدوريات الحديثة والمتخصصة في برنامج التربية العملية. 4) عدم توافر الإمكانات المادية اللازمة لبرنامج التربية العملية. توصلت الدراسة إلى توصيات أهمها ما يلي: 1) العمل على زيادة فترة التربية العملية بالكلية. 2) ضرورة زيادة زيارات المشرفين والزمن الذي يستغرقونه مع الطالب/ المعلم. 3) ضرورة تعريف الطالب/ المعلم بالمناهج المقررة لكل مادة من المواد الدراسية. (ملخص المؤلف)