تأثير أسلوب علاجي (الكف المتبادل) في خفض العدائية لدى طلاب المدارس المهنية
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر أسلوب علاجي (الكف المتبادل) في خفض العدائية لدى طلاب المدارس المهنية. وقد تم استخدام مقياس أُعد لهذا الغرض للكشف عن مستوى العدائية لدى طلاب المدارس المهنية، طبق على عينة قدرها 300 طالب في هذه المدارس. وعند كشف هؤلاء الطلاب تم تصميم برنامج علاجي لهم بأسلوب (الكف المتبادل) لخفض العدائية لديهم وتحددت الدراسة بطلاب المدارس المهنية في مركز مدينة بغداد (الرصافة) للعام الدراسي (2009- 2010). ومن أهم النتائج التي تم التوصل إليها أن الأسلوب العلاجي وفق نظرية العالم (ولب) هو برنامج ناجح ومفيد مما أدى إلى خفض العدائية لدى طلاب العينة. أما أهم الاستنتاجات فهي: بما أن العدائية سلوك مكتسب متعلم فيمكن استبداله وكفه بأسلوب بديل مقبول اجتماعياً. (ملخص المؤلف بتصرف)