تقويم الأنشطة اللاصفية ببرنامج كلية التربية جامعة الخرطوم في ضوء أهداف الأنشطة اللاصفية بوزارة التربية والتعليم العام
هدفت الدراسة للتعرف على أنواع الأنشطة اللاصفية ببرنامج كلية التربية جامعة الخرطوم التي تقدم للطلاب أثناء إعدادهم ومعرفة تنظيمها وتنفيذها وتقويمها والكشف عن المشكلات التي تعوق ممارستها. استخدم الباحث المنهج الوصفي، واعتمد الاستبانة والمقابلة كأدوات لجمع البيانات. أهمّ النتائج: 1) أهداف الأنشطة اللاصفية بوزارة التربية والتعليم العام المتحققة في أنواع الأنشطة اللاصفية الممارسة في كلية التربية هي: (تنمية روح الجماعة من خلال التعاون في العمل، تنمية الإحساس بالعمل اليدوي، اكتشاف ميول وقدرات الطلاب، تنمية الوعي الصحي لدى الطلاب، تنمية الوعي البيئي لدى الطلاب). 2) أنواع الأنشطة اللاصفية المتوافرة في كلية التربية هي: (مشاركة الكلية في دوري الكليات بالجامعة، برنامج تكريم الطلاب المتميزين بالكلية)، والأقل توافراً هي: ( المشاركة في الدورات بين الجامعات، أنشطة جمعيات التربية الرياضية والرياضيات والجغرافيا). 3) إنّ البنيات الأساسية لممارسة النشاط اللاصفي المتوافر منها: (المساجد، ملاعب كرة القدم، المكتبة)، والأقل توافراً هي: (ميادين كرة السلة، ميادين كرة التنس، ميادين كرة الطائرة). 4) أسس تنظيم الأنشطة اللاصفية المتوافرة لممارسة النشاط بالكلية هي: (مشاركة الطلاب في الجمعيات حسب رغباتهم، اختيار جمعيات الأنشطة الرياضية والثقافية حسب رغبات الطلاب، مشاركة الأساتذة بالكلية في الأنشطة اللاصفية حسب قبولهم وموافقتهم)، والأقل توافراً: (ممارسة الأسلوب الشوري في الأنشطة اللاصفية إتاحة الفرصة لجميع الطلاب للمشاركة في الأنشطة ). التوصيات: يوصي الباحث بالآتي: 1) إقامة وحدة إشراف توكل إليها الكلية مسئولية الإشراف على الأنشطة اللاصفية من تسجيل للروابط والجمعيات وإقامة المنافسات الرياضية والثقافية (تخطيطاً وتنظيماً ورعايةً) مما يساعد على تحقيق الأهداف التربوية المنشودة من ممارسة الأنشطة بالكلية. 2) أن تعطى الأنشطة اللاصفية مكانة في برنامج الكلية وأن تعامل معاملة المقررات الدراسية الأخرى. 3) ضرورة وضع ميزانية للأنشطة اللاصفية وأن يتم صرف هذه الميزانية عبر برامج الجمعيات والروابط التي تساعد في تنفيذ الأنشطة اللاصفية بالكلية. (ملخص المؤلف)