أثر استخدام انموذج martorella في اكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي واتجاهاتهم نحو مادة العلوم
هدفت الدراسة التعرف على "أثر استخدام أنموذج Martorella في اكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي واتجاهاتهم نحو مادة العلوم". تمثلت عينة الدراسة بـ 60 تلميذاً من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مدرسة الإمام المنتظر (ع) للبنين، للعام الدراسي 2014- 2015. تم إعداد أداتين للدراسة: 1) اختبار موضوعي، 2) مقياس الاتجاه نحو المادة. بعد الانتهاء من تطبيق التجربة وتحليل البيانات، أظهرت النتائج تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية الذين دُرّسوا وفق خطوات أنموذج Martorella على أقرانهم في المجموعة الضابطة الذين دُرّسوا وفق الطريقة الاعتيادية بدلالة معنوية في اختبار اكتساب المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم وبحجم أثر كبير. (ملخص المؤلف بتصرف)