رؤية مقترحة لتفعيل تقنيات التعليم : مدخل لمعالجة مشكلتي الغياب والتسرب الدراسي
بات الغياب كالتسرب الدراسي إحدى أبرز الأزمات التربوية التي يعاني منها النظام التعليمي مما يستلزم العمل على رفع كفاءته من خلال تحقيق جودة التعليم وشغلت الأساليب التربوية أهم الأسباب الرئيسية في ذلك وكان منها جمود أساليب ووسائل التعليم التي يستخدمها المعلم. وتهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على رؤية مقترحة لتفعيل تقنيات التعليم في معالجة مشكلتي الغياب كالتسرب الدراسي. وتتلخص مشكلة الدراسة في إحدى صور الهدر التربوي كالتي تتحدد في مشكلتي الغياب كالتسرب الدراسي حيث بات التحدي الأكبر لأنظمة التعليم يتمثل في تحسين جودة التعليم وشكلت التقنية إحدى تلك المجالات غير أن ما تواجهه من فرص وتحديات أدى بالسلب نحو تحقيق جودة التعليم وأهدافه، وتسعى الدراسة الحالية إلى الإجابة عن تساؤلها الرئيسي: ما الرؤية المقترحة لتفعيل تقنيات التعليم في معالجة مشكلتي الغياب كالتسرب الدراسي؟. وتعتمد الدراسة المنهج الوصفي التحليلي في مناقشة تساؤلات الدراسة وذلك بتوظيف أدبيات التقنية والغياب والتسرب الدراسي في الإجابة عنها، بالإضافة إلى أسلوب السيناريو في استشراف الرؤية المقترحة. وتختم الدراسة بالتأكيد على ضرورة نشر الوعي الثقافي بدور التقنية وأساليب تفعيلها في مؤسسات التعليم، وتعزيز استخدام أنظمة التقنية بغية تطوير أساليب جودة التعليم والحد من مشكلتي الغياب والتسرب الدراسي. (الملخص المنشور)