an evaluation of english language textbook “power up 5” for grade 5 in private schools in iraq from the teachers' perspective
اتقيّم هذه الورقة مدى ملاءمة كتاب "Power Up 5" الخاص بتدريس مادة اللغة الانجليزية في مدارس (Sterling) ستيرلينغ بالعراق من حيث التصميم والتخطيط، والموضوع والمحتوى، والأنشطة والمهارات من وجهة نظر المعلمين. اتبعت الدراسة منهجية البحث الكمي، حيث استخدم استبيان من دراسة سابقة أجريت حول نفس الأهداف وأسئلة البحث مقتبس من ليتز ( 2005). جمعت البيانات بتوزيع الاستبيان على 55 معلمًا ومعلمة لغة إنجليزية في مدارس ستيرلينغ بالعراق باستخدام مقياس ليكرت الخماسي. تشير نتائج التحليل بشكل عام إلى أن الكتاب المدرسي مناسب للطلاب العراقيين في الصف الخامس، من حيث أسئلة البحث وملاءمته لهم. يمكن تطبيق الكتاب المدرسي بسهولة في المدارس الحكومية العراقية حتى الصف الخامس الابتدائي. تمثل هذه الدراسة توصية ممتازة لاختيار كتاب اللغة الإنجليزية المناسب للصف الخامس الابتدائي في المدارس العراقية، حيث أن للكتب المدرسية تأثيرًا بالغ الأهمية على أداء الطلاب وكفاءتهم اللغوية. (الملخص المنشور)