الامكانيات التعليمية والتصميمية ودورها في اعداد البرامج التعليمية الاذاعية وتقديمها : دراسة حالة جامعة السودان المفتوحة
إتضحت مشكلة الدراسة للباحث من خلال متابعة للبرامج التعليمية الإذاعية لجامعة السودان المفتوحة واتضح أنها بحاجة إلى إعادة تصميم وتقديم بصورة أفضل مما هي عليه، ويمكن تلخيص هذه المشكلة في الإجابة على السؤال الآتي: ما دور إذاعة جامعة السودان المفتوحة في تعليم وتعلّم طلاب التعليم عن بعد؟ يهدف هذا البحث إلى التعريف بأهمية دور الإذاعة في التعليم المفتوح عن بعد، والارتقاء بإعداد وتقديم المادة التعليمية من خلال الإذاعة، وكذلك التقويم المستمر لفعالية الإذاعة. إستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، أما أدوات الدراسة فكانت الاستبانة والمقابلة الشخصية، والملاحظة، وتم اختيار عينة الدراسة عشوائيا لعدد 50 مشرفا وطالبا من جامعة السودان المفتوحة لتمثل مجتمع البحث. إعتمد الباحث في المعالجة الإحصائية على برنامج SPSS الذي يحتوي على عدد من الأساليب الإحصائية والتي استخدم منها الباحث النسبة المئوية والتكرارات والوسط الحسابي، والإنحراف المعياري، وقيمة مربع كاي. ومن أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: 1) تساهم الإذاعة في عرض المادة التعليمية بطريقة مشوّقة. 2) لا تتيح الإذاعة فرصة للطلاب لمناقشة مقدّم المحاضرة. 3) لا يوجد اختلاف جوهري بين تصميم المادة التعليمية الإذاعية والكتاب المقرر. (الملخص المنشور)