البناء العاملي للاندماج الجامعي في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
هدف الباحث إلى التعرف على دلالة الفروق في الاندماج الجامعي لدى طلاب كلية التربية جامعة حلوان وفق متغيرات النوع الاجتماعي (ذكور، إناث) والفرقة الدراسية (الأولى، الرابعة) ومحل الإقامة (ريف، حضر). ولتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحث ببناء مقياس الاندماج الجامعي وتطبيقه على عينة مكونة من (461) طالبا وطالبة، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (17-23) سنة، بمتوسط عمري (20.02) سنة وانحراف معياري (1.885) سنة، وذلك بواقع (55 ذكور، 406 إناث) خلال العام الدراسي (2021-2022م). أسفرت نتائج البحث عن: 1) وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب والطالبات في الدرجة الكلية لمقياس الاندماج الجامعي وعوامله الفرعية (الاندماج الاجتماعي، الاندماج الأكاديمي، الالتزام بالنظام الجامعي) لصالح الطالبات، 2) وكذلك وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب الفرقتين الأولى والرابعة في الدرجة الكلية لمقياس الاندماج الجامعي والعاملين الفرعيين (الاندماج الأكاديمي، الالتزام بالنظام الجامعي) لصالح طلاب الفرقة الأولى، 3) لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب الفرقتين الأولى والرابعة في عامل الاندماج الاجتماعي لدى طلاب الجامعة، 4) أيضا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب الريف والحضر في الدرجة الكلية لمقياس الاندماج الجامعي والعاملين الفرعيين (الاندماج الأكاديمي، الالتزام بالنظام الجامعي) لصالح طلاب الريف، 5) لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطى درجات طلاب الريف والحضر في عامل الاندماج الاجتماعي لدى طلاب الجامعة. (الملخص المنشور)