الخصائص السيكومترية لأسلوبي الصور الفوتغرافية والرسوم اليدوية في قياس الخصائص الانفعالية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
هدفت هذه الدراسة إلى مقارنة الصور الفوتوغرافية والرسوم اليدوية، وحساب الخصائص السيكومترية لكلا أسلوبي الصور. لتحديد الأفضلية بين صورتي الرسوم اليدوية والصور الفوتغرافية في بناء مقاييس الأطفال، أعطت أوزانا للخصائص السيكومترية المتمثلة بالصدق والثبات ومؤشر حساسية وشكل التوزيع التكراري للدرجات وبحسب مستوى الدلالة الإحصائية لكل خاصية ودلالة الفرق فيها، واتضح بأن أسلوب الصور الفوتغرافية أكثر وضوحا عند الأطفال من أسلوب الرسوم اليدوية في بناء المقياس, لكون خصائصها السيكومترية تفوقت على أسلوب الرسوم اليدوية. ولحساب الخصائص السيكومترية لكلا الصورتين تم تطبيقها على عينة ممثلة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بلغ عددهم 400 تلميذ وتلميذة اختيروا بالأسلوب العشوائي شعبة واحدة من شعب الصف الثالث لكل مدرسة، وباستخدام تصميم القياسات المتكررة. وبعد تصحيح إجاباتهم، وتم حساب الخصائص السيكومترية لكل صورة من صور المقياس. وأظهرت النتائج ما يأتي : 1) وجود اختلاف بين أسلوبي الصور الفوتغرافية والرسوم اليدوية في مستويات الدلالة الإحصائية لمعاملات صدق الفقرات المحسوبة بمؤشر القوة التمييزية للفقرة، بينما لا يوجد اختلاف بين الأسلوبين في مستويات الدلالة الإحصائية لمعامل الصدق في الفقرات المحسوبة بمؤشر معاملات ارتباط درجة الفقرة بالدرجة الكلية للمقياس. 2) لا تـوجد فـروق ذات دلالـة إحصائية بين أسلوبي الصور الفوتغرافية والرسوم اليدوية في معامل الثبات المحسوب بـمعادلة(ألفا – كرونباخ)، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أسلوبي الصور الفوتوغرافية والرسوم اليدوية في معامل الثبات المحسوب بمعادلة (هويت). (ملخص المؤلف بتصرف)