أثر استخدام طريقة المشروع في تنمية مفاهيم مقرر الموارد الطبيعية لطلاب الصف السادس بمرحلة الأساس : دراسة ميدانية محلية جبل أولياء
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية طريقة المشروع في تنمية مفاهيم الموارد الطبيعية لطلاب الصف السادس بمرحلة الأساس في محلية جبل أولياء، بولاية الخرطوم. إستخدمت عدّة أدوات في جمع البيانات تمثلت في الاختبار القبلي والاختبار البعدي ثم أداة الملاحظة التي هي إحدى مستلزمات الدراسة التجريبية. أشارت الدراسة إلى بعض النتائج وتمثلت في ما يلي: 1) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار القبلي 2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار النهائي (البعدي) 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار النهائي (البعدي) عند مستوى ملء الفراغ لصالح المجموعة التجريبية. 4) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار عند مستوى الحس الجمالي لصالح المجموعة التجريبية. 5) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار عند مستوى التفكير الابتكاري. 6) كما تمت ملاحظة أن المجموعة التجريبية صارت لها قابلية أكبر ودافعية أكثر من تلاميذ المجموعة الضابطة. (ملخص المؤلف بتصرف)