دراسة مقارنة في جودة الحياة وفقاً لتشكل الهوية لدى طلبة المرحلة الإعدادية
تهدف هذه الدراسة إلى قياس تشكل الهوية وقياس مستوى جودة الحياة لدى طلبة المرحلة الإعدادية. تكونت العينة من طلبة المرحلة الإعدادية (الرابع والخامس) من كلا الجنسين في مدينة بغداد – مديرية تربية الكرخ (الأولى والثانية والثالثة) للعام الدراسي 2011-2012. تم بناء مقياس تشكل الهوية الذي تكون في صيغته النهائية من 32 فقرة، ومقياس جودة الحياة الذي تكون في صيغته النهائية من 29 فقرة. أشارت النتائج إلى إنخفاض مستوى تحقيق الهوية لدى طلبة المرحلة الإعدادية. ووجدت فروق دالة إحصائياً في تحقيق الهوية وفق متغير الجنس ولصالح الذكور. بينما تبين عدم وجود فروق دالة إحصائياً في تحقيق الهوية وفق متغير المستوى الاقتصادي. وتمتع أفراد العينة بمستوى جيد من الشعور بجودة الحياة. وأظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق دالة إحصائياً في جودة الحياة وفق متغير الجنس. ووجدت فروق دالة إحصائياً في جودة الحياة وفق متغير المستوى الاقتصادي ولصالح الأفراد في المستوى الاقتصادي العالي. كذلك، وجدت فروق دالة إحصائياً بين الأفراد مشكلي الهوية والأفراد غير مشكلي الهوية في مستوى جودة الحياة ولصالح الأفراد مشكلي الهوية. (ملخص المؤلف بتصرف)