تأثير الألعاب الإلكترونية على تلاميذ الطور الثانوي : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ ثانوية ديدوش مراد بالمنيعة
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن تأثير مدى تعرض تلاميذ الثانوي للألعاب الإلكترونية وذلك من خلال إجراء دراسة ميدانية على عينة من طلاب ثانوية ديدوش مراد، ومن خلال دراستنا، حاولنا الإجابة على السؤال الرئيسي: ما هو تأثير الألعاب الإلكترونية على طلاب ثانوية ديدوش مراد؟ وقد اعتمدنا على المنهج الوصفي والاستبيان كأداة لجمع البيانات والمعلومات، بعينة قصدية قوامها (80) مبحوث، توصلنا إلى النتائج التالية: 1) تعتبر الألعاب الإلكترونية وسيلة للتسلية والترفيه وقت الفراغ عند التلاميذ للقضاء على التعب والملل من الدراسة وأخذ قسط من الراحة. 2) تعتبر الألعاب الإلكترونية فرصة للتفاعل الاجتماعي الذي يعزز العلاقات الاجتماعية ويبني الصداقات بالإضافة، توفر التحدي والمنافسة ومتعة وإثارة للتلاميذ تلاميذ ثانوية ديدوش مراد بالمنيعة. 3) تعتبر الألعاب وسيلة للترفيه والتفاعل الاجتماعي بين التلاميذ ثانوية ديدوش مراد بالمنيعة وغالبا ما تتضمن مجتمعات عبر الإنترنت حيث يمكن للمستخدمين مناقشة الألعاب وتبادل المعلومات حول الإصدارات الجديدة والتطورات في عالم الألعاب. 4) تعد ألعاب المغامرة عند تلاميذ ثانوية ديدوش مراد بالمنيعة قد أصبحت أكثر شعبية في الوقت الحالي نظرا للتطورات التكنولوجية التي جعلتها تجربة أكثر واقعية وتفاعلية كما أن انتشار الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي قد ساهم في تعزيز شعبية هذه الألعاب. 5) تعتبر للتلاميذ تلاميذ ثانوية ديدوش مراد بالمنيعة الألعاب الإلكترونية وسيلة فعالة لتعلم مهارات جديدة للتلاميذ بأشكال مختلفة. واحد من هذه المتغيرات هو تصميم اللعبة نفسها. (ملخص المؤلف)