مسرحة نصوص فهم المنطوق ودورها في تنمية مهارات التواصل الشفوي لدى متعلمي السنة الخامسة من التعليم الابتدائي
L'étude visait à savoir comment réaliser la dramatisation des textes de compréhension orale et la compétence communicative des apprenants, puisque l'échantillon était constitué d'élèves de cinquième année de l'enseignement primaire pour l'année 2023-2024. L'étude s'est appuyée sur deux échantillons (contrôle et expérimental). Et les résultats ont été observés, présentés et discutés. Les résultats étaient les suivants: pourcentages d'échantillon dans la performance des compétences de communication verbale et non verbale dans l'échantillon expérimental était bonne par rapport à l'échantillon témoin. Les pourcentages variaient entre moyen et médiocre, et ainsi la dramatisation des textes de compréhension orale a atteint l'adéquation communicative requise. (Résumé de l’auteur)