بروفيلات توجهات أهداف التحصيل وعلاقتها بكل من الاستحقاق الأكاديمي والاحتراق الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
هدفت الدراسة إلى الكشف عن بروفيلات توجهات أهداف التحصيل لدى طلاب الجامعة وعلاقتها بكل من الاستحقاق الأكاديمي، والاحتراق الأكاديمي. تألفت العينة من (496) من طلاب لجامعة (100 ذكور 20.16%، 396 إناث 79.84%، تمتد أعمارهم من 18 سنة حتى 24 سنة، م للعمر = 21.09، ع=2.35)، وطبقت عليهم مقاييس توجهات أهداف التحصيل، والاستحقاق الأكاديمي، والاحتراق الأكاديمي (كلها من إعداد الباحث). ومن خلال استخدام تحليل التجمعات، وتحليل التباين أحادي الاتجاه، كشفت الدراسة عن النتائج التالية: وجود ثلاثة بروفيلات متمايزة وهي الأحجام المرتفع/ الإتقان المتوسط (ن = 204)، والأحجام المنخفض/ الإتقان المرتفع (ن = 159)، والأحجام المتوسط/ الإتقان المنخفض (ن = 133)، ووجود فروق دالة عند مستوى (0.001) بين البروفيلات الثلاثة في كل من بعدي الاستحقاق الأكاديمي (توقعات الاستحقاق، والعزو الخارجي) لصالح البروفايل الأول، وأبعاد الاحتراق الأكاديمي (الاستنفاد الانفعالي، والفعالية الأكاديمية المنخفضة، واللامبالاة) لصالح البروفايل الثالث. ونوقشت نتائج الدراسة في ضوء الدراسات السابقة، والإطار النظري. (الملخص المنشور)