مقياس تشخيص صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية لدى الأطفال
يهدف البحث إلى إعداد مقياس تشخيص صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية لدى الأطفال، والتحقق من صدقه وثباته واستخراج معاييره. وعليه فقد قامت الباحثة بإعداد مقياس يتكون (في صورته النهائية) من جزئين أساسيين: الجزء الأول يضم أربعة نصوص للقراءة، يلي كل نص منها أربعة أسئلة تتعلق بالمعلومات الواردة بداخله؛ وذلك لقياس الفهم القرائي في اللغة الإنجليزية لدى الأطفال. الجزء الثاني يضم أربعة موضوعات للكتابة يقوم الطفل من خلالها بكتابة خمسين كلمة على الأقل حول كل موضوع على حدة؛ وذلك لقياس صعوبات التعبير الكتابي في اللغة الإنجليزية لدى الأطفال. (الملخص المنشور)