جودة الصداقة وعلاقتها بكفاءة الذات المدركة لدى المراهقين
هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين جودة الصداقة وكفاءة الذات المدركة لدى المراهقين، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات درجات كل من جودة الصداقة وكفاءة الذات المدركة لدى المراهقين والتي تعزى لمتغير النوع (ذكر - أنثى). كما هدف إلى الكشف عن إمكانية التنبؤ بكفاءة الذات المدركة لدى المراهقين من خلال درجات جودة الصداقة. أجري البحث على عينة قوامها (597) طالبا وطالبة بالمدارس الثانوية بمدينة جازان بالمملكة العربية السعودية. تم تطبيق مقياسي جودة الصداقة وكفاءة الذات المدركة (إعداد الباحثتين) بعد التحقق من خصائصهما السيكو مترية. أسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين جميع أبعاد جودة الصداقة والدرجة الكلية وبين أبعاد كفاءة الذات المدركة ودرجتها الكلية. كما أسفرت عن إمكانية التنبؤ بدرجات كفاءة الذات المدركة من خلال درجات بعدي جودة الصداقة (المشاركة، والدعم والمساندة) وعدم وجود فروق بين متوسطات درجات الذكور والإناث في أبعاد جودة الصداقة (الأمن والثقة، والدعم والمساندة، والتعاطف) والدرجة الكلية لجودة الصداقة، بينما أظهرت وجود فروق بين متوسطات درجات الذكور والإناث في بعد (المشاركة) لصالح الذكور ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الذكور والإناث في جميع أبعاد كفاءة الذات المدركة (المعرفي، والاجتماعي، والانفعالي، والسلوكي) والدرجة الكلية لكفاءة الذات المدركة لصالح الذكور. (الملخص المنشور)