أثر استراتيجية بلان (plan) في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي وتنمية دافع الإنجاز لديهم
هدف البحث التعرف على أثر استراتيجية بلان في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي وتنمية دافع المعرفي لديهم، شمل مجتمع البحث طلاب الصف الخامس الأدبي في المدارس الثانوية والإعدادية في مركز مدينة تكريت للعام المدرسي 2020-2021م، تم اختيار عينة عشوائية تكونت من (61) طالبا، بواقع (31) طالبا كمجموعة تجريبية و (30) طالبا كمجموعة ضابطة، وتم تكافؤ مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات، تم إعداد أداتي البحث والتي تشمل اختبارا لاكتساب المفاهيم تكون من (54) فقرة موضوعية، ومقياسا لدافع الإنجاز والذي تكون من (50) فقرة بعد التأكد من خصائصهما السايكومترية، وبعد تطبيق التجربة تم تطبيق أداتي البحث على طلاب المجموعتين، وأظهرت نتائج البحث تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا وفق استراتيجية بلان على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار اكتساب المفاهيم ودافع الإنجاز وبدلالة إحصائية، وفي ضوع هذه النتائج وضع الباحث مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)