المرونة النفسية وعلاقتها بالسلوك التوكيدي لدى طلبة جامعة
هدف البحث إلى تحديد العلاقة بين المرونة النفسية والسلوك التوكيدي لدى عينة من طلبة الجامعة والتعرف على مستوى المرونة النفسية ومستوى السلوك التوكيدي والفرق في المرونة النفسية والسلوك التوكيدي على وفق الجنس والتخصص. تكونت عينة البحث من (300) طالب وطالبة، واتبع المنهج الوصفي الارتباطي، وتم استخدام مقياس المرونة النفسية (إعداد الباحثة)، ومقياس السلوك التوكيدي (إعداد الباحثة) للتحقق من صحة الأهداف، وهي: وتدل هذه النتيجة على أن طلبة الجامعة يتمتعون بمرونة نفسية مرتفعة، لا يوجد فرق لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس في المرونة النفسية، لا يوجد فرق لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير التخصص في المرونة النفسية. كذلك أن عينة البحث تتمتع بمستوى عال من السلوك التوكيدي، وجود فرق ذي دلالة إحصائية وفقا للجنس في السلوك التوكيدي ولصالح الإناث، وقد أظهرت نتائج الاختبار التائي للدراسة إلى عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية وفقا للتخصص الدراسي في السلوك التوكيدي في التخصص، وهناك علاقة ارتباطية دالة إحصائية عند مستوى (0.05) موجبة بين المرونة النفسية والسلوك التوكيدي. (الملخص المنشور)