الإبداع الإرشادي وعلاقتة بالكفاءة المهنية لدى المرشدين التربويين
سعى البحث إلى التعرف على مستوى الإبداع الإرشادي وعلاقتة بالكفاءة المهنية لدى المرشدين التربويين، والتعرف على الفروق في الإبداع الإرشادي وعلاقته بالكفاءة المهنية تبعا لمتغير (التحصيل الدراسي، وسنوات الخدمة، والجنس ذكور- إناث). تكونت عينة البحث من (180) مرشدا ومرشدة موزعين على المدارس المشمولين بالإرشاد التربوي على ملاك المديرية العامة لتربية كركوك. قام الباحث بإعداد المقياس الإبداع الإرشادي المكون من (56) فقرة واعتمد على مقياس الإبداع الإرشادي المعد من قبل أرنوط (2019) تألف من (57) فقرة، ومقياس الكفاءة المهنية المعد من قبل أبي عقيل (2019) المؤلف من (41) فقرة، والمغاري (2018) من (45) فقرة، والجنديل (2017) من (36) فقرة. تم التحقق من الصدق الظاهري والبنائي لأداتي البحث بعرضه على الخبراء، كما تم حساب القوة التمييزية له وتم حساب الثبات بطريقة إعادة الاختبار. عولجت البيانات إحصائيا باستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) فضلا عن استخدام عدد من الوسائل الإحصائية الأخرى، وتوصل الباحثان إلى النتائج التالية: 1) يتمتع المرشدون بمستوى جيد من الإبداع الإرشادي وبمستوى عال من الكفاءة المهنية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في الإبداع الإرشادي ولصالح الذكور، وفي الكفاءة المهنية ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين سنوات الخدمة والتحصيل الدراسي. (الملخص المنشور)