التشارك المعرفي وعلاقته بالسرعة الإدراكية لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة تكريت
بعد تحديد مجتمع البحث، تم سحب عينة طبقية عشوائية من مجتمع البحث حسب الكليات والمراحل (الماجستير، الدكتوراه) في كليات جامعة تكريت البالغ عددهم (947) طالبا وطالبة، تبعا لمتغيرات (الجنس، المرحلة، التخصص)، أما أدوات البحث فقد قامت الباحثة ببناء مقياس للتشارك المعرفي والمكون من (32) وتبني اختبار السرعة الإدراكية (الخطيب، 2013) وباستعمال الوسائل الإحصائية (الاختبار التائي لعينة واحدة ( T-Test)، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين (T-Test) - معامل ارتباط بيرسون ومعادلة ألفا كرونباخ (Cronbach) - تحليل التباين المتعدد). وبعد معالجة البيانات إحصائيا، أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين متغيرات الدراسة. ساهمت هذه الدراسة في الكشف عن فروق التشارك المعرفي لصالح الإناث، والتخصص العلمي وتمتع طلبة الدراسات العليا في جامعة تكريت بالتشارك المعرفي فيما بينهم، وبمستوى متوسط من السرعة الإدراكية. (الملخص المنشور)