الإدمان على مشاهدة الأفلام والإنترنت وعلاقته بالتأخر الدراسي
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تأثر الطلبة بمشاهدة الأفلام في تحصيلهم الدراسي وتأخرهم. وقد تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا من طلبة المرحلة الثانوية ممن يستخدمون الإنترنت ومشاهدة الأفلام. استخدم اختبار الإدمان على مشاهدة الأفلام واختبار التحصيل كأداة لإجراءات البحث فيما استخدم الاختبار التائي ومعامل ارتباط بيرسون وسائل إحصائية للوصول إلى نتائج البحث. توصلت الدراسة إلى أن مشاهدي الأفلام كانت درجاتهم أقل من زملائهم الآخرين وأن الاختصاصات العلمية أقل تأثرا من الاستخدام وأن زيادة عدد ساعات المشاهدة يكون له تأثير سلبي واضح على الطلبة. (الملخص المنشور)