التعلم الذاتي القائم على الحوسبة السحابية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات التفكير التحليلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
استهدف البحث التعرف على فعالية التعلم الذاتي القائم على الحوسبة السحابية، بهدف الارتقاء بعقلية تلميذ الصف الأول الإعدادي وتنمية مهارات تفكير عليا تتمثل في مهارات التفكير التحليلي، وما تشمله من قدرات عقلية تركز على استغلال الطاقات الكامنة لدى المتعلمين، والتي تركز على المشاركة، والتفاعل بين المتعلمين بعضهم البعض من ناحية، وبين المعلم من ناحية أخري، حتى نجعل المتعلم محور العملية التعلمية. تم إعداد قائمة بأهم مهارات التفكير التحليلي وأهم المهارات التي يمكن تنميتها لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي وإعداد اختبار مهارات التفكير التحليلي. وتم تطبيق البحث على عينة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة شجرة الدر الإعدادية بنات كمجموعة تجريبية؛ حيث بلغت العينة 34 تلميذا، وتم استخدام منهج البحث التجريبي للمجموعتين، وتم تطبيق أداة البحث (اختبار مهارات التفكير التحليلي) وقد أكدت نتائج البحث أن التعلم الذاتي القائم على الحوسبة السحابية كان له فعالية في تنمية مهارات التفكير التحليلي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. (الملخص المنشور)